![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Советский учебник арифметики
Недавно ИА Regnum опубликовало видео с представления нового учебника для 1-го класса, первого учебника от РВС. С 1 сентября по нему уже обучаются школьники в Севастополе, причём абсолютно законно. То есть мы по факту видим, что РВС деятельно выступает за исправление ситуации в системе образования. Считаю правильным возврат к советскому образованию.
С сайта РВС: РВС не только критикует современную систему образования, но и предпринимает шаги по восстановлению качественного обучения. При этом РВС обращается к советскому опыту восстановления русской классической школы (1930-1950 годы) с её выверенной вековым опытом методикой.
Именно тот период прославил «советское образование», уровень которого напугал наших геополитических конкурентов. На пресс-конференции представлен учебник «Арифметика» для 1 класса. Это учебник А. С. Пчёлко и Г. Б. Поляка 1959 года, подвергнутый необходимой для современной школы редакции, состоявшей только в замене устаревших жизненных реалий в текстах задач при бережном сохранении методики. Учебник уже ждали в ряде школ, которые начали по нему работать как это позволяет любой школе закон «Об образовании в РФ», то есть в режиме инновационной деятельности (ст.20, ч.3-4). РВС работает и над другими учебниками для всех классов начальной школы.
[Poll #2054188]
no subject
Попутно опубликовать "осовремененные" сопутствующие материалы, особенно методические разработки с учетом сегоняшних реалий. Хотя бы перспективную программу на 4 года. Нельзя хвататься за новый учебник (а для большинства современных преподавателей он новый), не оценив перспективы. Желательно и набор Контрольных работ.
Попутно сообщить, кто и каким образом будет сопоставлять результаты обучения по данным учебникам в контрольных классах.
И не стоит заниматься демагогией в опросе.
Сторонникам СССР прибегать к подтасовкам в статистике может и привычно, но не комильфо.
Достижения ученых и инженеров от качества системы образования зависят не прямопропорционально.
Занималось Правительство обороной Страны - космические разработки, атомные проекты, вооружения и т.п. были на высочайшем в мире уровне.
Не занималось Правительство должным образом сельским хозяйством - имели г-на Лысенко со всеми вытекающими.
Не занималось Правительство качеством ширпотреба - в результате получили тотальное отставание и в материалах, и в технологиях. До сих пор не научились выпускать приличные легковые автомобили и много ещё чего, закупаемого сегодня за рубежом.
.
Советская система образования делится на несколько совершенно неравнозначных периодов. Одни вполне качественны. Другие откровенно провальны.
Что касается гениев, то
Курчатов, отец атомного проекта, получил школьное образование в Симферопольской мужской казённой гимназии. ПРИ ЦАРЕ.
Туполев, гений советской авиации, получил гимназическое образование и 3 курса Императорского училища (впоследствии МВТУ). ПРИ ЦАРЕ.
Королев, гений советской космонавтики, был помоложе, и его учили несколько лет дома мать и отчим, ставшие учителями ПРИ ЦАРЕ (+ отчим - инженер). Потом была школа в 1922-1924, которая годилась для ликвидации безграмотности, но не для качественного среднего образования. Потом Киевский Политех и МВТУ, в которых преподаватели имели отнюдь не советское образование.
Советская система образования в период 1933-1949 была, вероятно, лучшей в мире на том историческом этапе. Но продолжать быть лучшей сегоня та система не способна.
Сегодняшняя "система" образования может быть охарактеризована одним словом - БАРДАК и тупая нажива.
А вот для завтрашней системы нужны и новая политика государства, и новая экономика, и совершенно новые учебники, способные учесть сегодняшние реалии и сегодняшние потребности. Дети-то теперь совершенно другие, не то, что в 40-50-х.
no subject
Подробное ознакомление было, учителя, завучи, директора учебник одобрили и с 1 сентября по нему уже обучаются школьники в Севастополе, причём абсолютно законно.