Война, которую должен выиграть учитель
Mar. 28th, 2014 04:00 pmНеобходимость «дебандеризации» и не только «дебандеризации»
школьного курса истории является основной и первоочередной
задачей для составителей переходной программы обучения.
16 марта 2014 года в Крыму и Севастополе прошел референдум, на котором подавляющее большинство граждан высказалось за вхождение этих регионов в состав Российской Федерации.
17 марта 2014 года подписан Указ о признании республики Крым.
18 марта 2014 года после внеочередного Послания Президента РФ к Совету Федерации был подписан договор между Крымом и Россией.
20 марта 2014 года Госдума ратифицировала договор о вхождении Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации.
21 марта 2014 года прошел праздничный салют в честь воссоединения Крыма и Севастополя с Россией.
После того, как улеглось праздничное настроение, пришла пора подумать об интеграции разных сфер жизни Крыма с российскими сферами жизни. В моей рубрике я буду рассматривать те проблемы и пути их преодоления, которые будут возникать при переводе образовательной сферы Крыма от украинских стандартов к российским.
Чтобы структурировать проблемные точки, разделим сферу образования на два крупных раздела: содержание образования и административная часть образовательной системы.
Под содержанием образования я имею в виду программы обучения по различным предметам.